25 kwietnia klasa 1LB wzięła udział w lekcji języka angielskiego English Through Art w Muzeum Narodowym w ramach projektu Expressions With Two Variables: Gorski and Diego (program Erasmus+). English Through Art to metoda, której nauczyliśmy się od hiszpańskich nauczycieli w trakcie współpracy projektowej i łączy ona naukę języka obcego poprzez obcowanie ze sztuką. Podczas lekcji poprzedzającej wyjście do muzeum młodzież została zapoznana ze słownictwem i zwrotami przydatnymi przy opisywaniu obrazu oraz zagadnieniami i pytaniami, na które warto zwrócić uwagę w procesie analizowania i interpretacji dzieła. W muzeum uczniowie podzielili się na grupy i w ramach swoich zespołów, po zwiedzeniu ekspozycji, dokonali wyboru obrazów, które w dalszym etapie prac będą prezentowali swoim kolegom i koleżankom z innych grup. W założeniu młodzież miała wybrać dzieła XIX-wieczne o tematyce historycznej. Następnie uczniowie mieli ułożyć pytania, na które będą starali się znaleźć odpowiedzi w procesie przygotowania końcowych prezentacji, wybrać zagadnienia i kwestie, które poruszą w czasie swoich wystąpień. Uczniowie bardzo aktywnie zaangażowali się w swoje zadania i już po kilku godzinach spędzonych w muzeum grupy były w stanie przedstawić opiekunkom plan pracy oraz szczegółowe kwestie, które zamierzają poruszyć w swoich prezentacjach. Przez kolejny miesiąc uczniowie intensywnie pracowali nad swoimi prezentacjami: wyszukiwali informacje o autorach dzieł, o tle historycznym wybranych obrazów, o symbolice i znaczeniu dla ówczesnego odbiorcy sztuki. Młodzież pracowała w niewielkich grupach, w których musiała podzielić się obowiązkami i rolami. 6 czerwca nastąpił dzień prezentacji efektów miesięcznej pracy zespołowej. Wszystkie drużyny wykazały się poważnym podejściem do realizowanego zadania, ambitnie przedstawiły swoje prezentacje w języku angielskim. Dla niektórych było to pierwsze poważne wystąpienie na forum, tym trudniejsze, że wykonane w języku obcym. Z obserwacji widać, że młodzież polubiła tą innowacyjną formę aktywnego uczenia się i praktycznego wykorzystania języka obcego.
