29 Sty

Lekcja w Muzeum Narodowym

11 stycznia 2018 uczniowie z klas ILB i 3LC pod opieką prof. Małgorzaty Narębskiej wybrali się na lekcję do Muzeum Narodowego. Tematem zajęć była Biblia jako działo inspirujące artystów różnych dziedzin sztuki na przestrzeni wieków. Prowadząca zajęcia angażowała młodzież do dyskusji, zachęcała do interpretacji i wnikliwej analizy dzieł sztuki.Spotkania z kulturą ożywiają treści przekazywane w szkole, zachęcają uczniów do samodzielnych peregrynacji ośrodków kultury.

26 Kwi

English Through Art w Muzeum Narodowym

25 kwietnia klasa 1LB wzięła udział w lekcji języka angielskiego English Through Art w Muzeum Narodowym w ramach projektu Expressions With Two Variables: Gorski and Diego (program Erasmus+). English Through Art to metoda, której nauczyliśmy się od hiszpańskich nauczycieli w trakcie współpracy projektowej i łączy ona naukę języka obcego poprzez obcowanie ze sztuką. Podczas lekcji poprzedzającej wyjście do muzeum młodzież została zapoznana ze słownictwem i zwrotami przydatnymi przy opisywaniu obrazu oraz zagadnieniami i pytaniami, na które warto zwrócić uwagę w procesie analizowania i interpretacji dzieła. W muzeum uczniowie podzielili się na grupy i w ramach swoich zespołów, po zwiedzeniu ekspozycji, dokonali wyboru obrazów, które w dalszym etapie prac będą prezentowali swoim kolegom i koleżankom z innych grup. W założeniu młodzież miała wybrać dzieła XIX-wieczne o tematyce historycznej. Następnie uczniowie mieli ułożyć pytania, na które będą starali się znaleźć odpowiedzi w procesie przygotowania końcowych prezentacji, wybrać zagadnienia i kwestie, które poruszą w czasie swoich wystąpień. Uczniowie bardzo aktywnie zaangażowali się w swoje zadania i już po kilku godzinach spędzonych w muzeum grupy były w stanie przedstawić opiekunkom plan pracy oraz szczegółowe kwestie, które zamierzają poruszyć w swoich prezentacjach.  Przez kolejny miesiąc uczniowie intensywnie pracowali nad swoimi prezentacjami: wyszukiwali informacje o autorach dzieł, o tle historycznym wybranych obrazów, o symbolice i znaczeniu dla ówczesnego odbiorcy sztuki.  Młodzież pracowała w niewielkich grupach, w których musiała podzielić się obowiązkami i rolami.  6 czerwca nastąpił dzień prezentacji efektów miesięcznej pracy zespołowej. Wszystkie drużyny wykazały się poważnym podejściem do realizowanego zadania, ambitnie przedstawiły swoje prezentacje w języku angielskim. Dla niektórych było to pierwsze poważne wystąpienie na forum, tym trudniejsze, że wykonane w języku obcym.  Z obserwacji widać, że młodzież polubiła tą innowacyjną formę aktywnego uczenia się i praktycznego wykorzystania języka obcego.

05 Kwi

Expressions with Two Variables: Gorski and Diego – dzień 4

Wtorek upłynął pod znakiem nauki i zabawy. Najpierw spotkaliśmy się w Muzeum Narodowym w Warszawie przy obrazach mistrzów XIX wiecznych: Jana Matejki oraz Henryka Rodakowskiego. Uczniowie naszej szkoły przygotowali dla młodzieży hiszpańskiej lekcje na temat wybranych dzieł artystów w odniesieniu do polskiej historii. Cztery grupy, w ramach działania English through Art,  opowiadały kolejno o Stańczyku, Kazaniach Skargi, Bitwie pod Grunwaldem oraz Wojnie kokoszej. Trzeba przyznać, że Hiszpanie słuchali z zainteresowaniem :).

Po obcowaniu ze sztuką przyszedł czas na doświadczenia naukowe. Przy pięknej słonecznej pogodzie przeszliśmy urokliwym bulwarem nadwiślańskim  do Centrum Nauki Kopernik gdzie  zwiedziliśmy wystawy stałe. Na zakończenie wspólnego dnia poszliśmy odpocząć w ogrodach BUWu. Był to dzień niezwykle bogaty w doświadczenia.

Rozmiar czcionki
Wysoki kontrast